معلومة

قادرة AM-155 - التاريخ


قادر

أن يكون لديه القدرة أو اللياقة للقيام بمهمة ما.

(AM-155: dp.630 ؛ 1. 184'6 "؛ ب. 33 '؛ د. 10' ؛ ق. 15 ك. ؛
cpl. 104 ؛ أ. 1 3 "؛ cl. مثير للإعجاب)

تم إطلاق Capable (AM-155) في نوفمبر 1942 بواسطة Willamette Iron and Steel Corp. ، بورتلاند ، أوريغ. بتكليف من 6 ديسمبر 1943 ، اللفتنانت كوماندر دبليو سي ، كونز ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، في القيادة ، وأبلغ أسطول المحيط الهادئ.

تم تطهير سان فرانسيسكو في 8 فبراير 1944 لصالح بيرل هاربور وماجورو ، ووصل في 9 مارس. مقرها هناك حتى أكتوبر 1944 ، خدم كابابل كمرافقة قافلة ، سافر إلى بيرل هاربور ، كواجالين ، تاراوا ، إنيويتوك ، مانوس ، وماكين. ساعدت السفن والإمدادات والرجال التي قامت بها فوارد في بناء قواعد الأسطول العظيمة في المحيط الهادئ ونقل الحرب غربًا عبر المحيط عبر مجموعات الجزر المتدرجة.

بالانتقال إلى القاعدة الأكثر تقدمًا في Eniwetok Capable ، خدم في دورية محلية ومرافقة في Marianas ، وفي فبراير قام lD-45 بحراسة قافلة إلى Ulithi كجزء من الاستعدادات المعقدة لهجوم Iwo Jima الضخم. عادت كاسحة الألغام إلى سياتل ، واشنطن ، 6 أبريل للإصلاح الشامل ، وفي 11 يوليو وصلت إلى كولد باي ، ألاسكا ، لتدريب طاقم روسي. تم إيقاف تشغيل Capable في 16 أغسطس 1945 وتم نقله إلى الاتحاد السوفيتي بموجب عقد إيجار.


USS قادرة (AM-155)

يو اس اس قادر (AM-155) كان جدير بالإعجاب- كاسحة ألغام صُنعت لصالح البحرية الأمريكية خلال الحرب العالمية الثانية. في عام 1945 ، تم نقلها إلى البحرية السوفيتية بموجب Lend-Lease كـ تي - 595. ألغى السوفييت تي - 595، ربما في عام 1956 ، لم يعيدها أبدًا إلى حجز الولايات المتحدة. بسبب الحرب الباردة ، لم تكن البحرية الأمريكية على علم بهذا المصير وظلت السفينة في سجل السفن البحرية الأمريكية حتى تم ضربها في 1 يناير 1983.


تاريخ سكين الجيش السويسري وحقائق

هناك القليل من الأشياء التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بسويسرا أكثر من سكين الجيش السويسري الشهير. يبدو أنه لا يكاد مسافر واحد يزور سويسرا دون أن يغادرها ومعه واحد في جيبه.

بدأت كاستيراد ألماني

في أواخر ثمانينيات القرن التاسع عشر ، قبل ظهور سكين الجيش السويسري الرسمي ، قرر الجيش السويسري شراء سكين جيب بسيط قابل للطي لجنوده. تم تصميم هذه السكين لاستخدامها من قبل الجيش في فتح الأطعمة المعلبة وتفكيك بندقية الخدمة السويسرية M1889 التي تتطلب مفك براغي للتجميع.

في ذلك الوقت ، لم يكن لدى أي شركة سويسرية القدرة الإنتاجية لتزويد السكاكين ، لذلك تم ملء الطلب الأولي لـ 15000 سكاكين من قبل شركة تصنيع السكاكين الألمانية Wester & amp Co من سولينجن ، ألمانيا. تم تسليم هذه السكاكين في أكتوبر 1891 وتم تحديدها موديل 1890. كان للسكين نصل واحد ، ومخرطة ثقوب ، وفتاحة علب ، ومفك براغي ، مع مقابض مصنوعة من خشب البلوط الداكن.

أدخل الحرفية السويسرية

في عام 1891 ، سعى كارل السينر ، صاحب شركة تصنيع المعدات الجراحية ، إلى تصنيع السكاكين في سويسرا ، وبحلول نهاية عام 1891 تولى إلسنر إنتاج موديل 1890 سكاكين. لكن Elsener لم تكن راضية عن تصميم السكين و rsquos. في عام 1896 ، ابتكر Elsener تصميمًا تم فيه إرفاق الأدوات على جانبي المقبض باستخدام آلية الزنبرك. سمح له هذا الابتكار باستخدام نفس الزنبرك لتثبيت جميع الأدوات في مكانها ، وبالتالي وضع ضعف عدد الميزات على السكين. في عام 1897 ، تم تسجيل هذا السكين الذي يتميز بشفرة قطع أصغر ثانية ، ومفتاح لولبي ، ومقبض من ألياف الخشب في مكتب براءات الاختراع باسم The Officer & # 39s و Sports Knife ، على الرغم من أنه لم يكن أبدًا جزءًا من عقد عسكري.

سكاكين توريد فيكتورينوكس وفينجر

في عام 1893 ، تلقت شركة أدوات المائدة السويسرية Paul Bo & eacutechat & amp Cie ، التي أصبحت فيما بعد فينجر ، أول عقد لها من الجيش السويسري لإنتاج موديل 1890 سكاكين. استخدمت الشركتان ، Paul Bo & eacutechat (Wenger) و Elsener (التي أصبحت فيما بعد Victorinox) ، الصليب والدرع لتحديد سكاكينهما - وهو رمز لا يزال يستخدم حتى اليوم. بينما وصف فينجر نفسه بأنه & ldquo سكين الجيش السويسري الأصلي ، & rdquo ادعى Victorinox أنه & ldquoOriginal Swiss Army Knife. & rdquo قسمت الشركتان عقد تقديم السكاكين للجيش السويسري من عام 1908 حتى استحوذت شركة Victorinox على فينجر في عام 2005.

أدخل الفولاذ المقاوم للصدأ

عندما توفيت والدة Karl Elsner & rsquos في عام 1909 ، أعاد Elsener تسمية شركته "Victoria" في ذاكرتها. في عام 1921 ، بدأت الشركة في استخدام الفولاذ المقاوم للصدأ الذي تم اختراعه حديثًا لصنع سكين الجيش السويسري. يُعرف الفولاذ المقاوم للصدأ باسم "inox" ، وهو اختصار للمصطلح الفرنسي أيسر inoxydable. تم دمج "Victoria" و "inox" بعد ذلك لإنشاء Portmanteau "Victorinox" ، وهو الاسم الذي لا يزال مستخدمًا حتى اليوم.

كيف حصل سكين الجيش السويسري على اسمه

من أي وقت مضى عمليًا ، كان سكين الجيش السويسري في الأساس أداة يستخدمها الجنود ، مما أدى إلى الاسم الشائع باللغة الإنجليزية & ldquoSwiss Army knife ، & rdquo وهو مصطلح صاغه الجنود الأمريكيون الذين واجهوا صعوبة في نطق اسمهم الألماني ، & ldquoSchweizer Offiziersmesser ، & rdquo أو & ldquoSackmesser & rdquo باللغة المحلية اللهجة السويسرية الألمانية. حتى يومنا هذا ، يتلقى كل مجند عسكري (والذي يشمل معظم السكان الذكور ، بما أن السويسريين لديهم خدمة عسكرية إلزامية لجميع الرجال عندما يبلغون سن الرشد) ، يحصلون على سكين الجيش السويسري عند بدء خدمتهم.

سكين الجيش السويسري اليوم

اليوم ، يتوفر "Officers & # 39 Knife" في أكثر من 100 طراز مختلف. يقع المقر الرئيسي لشركة Victorinox ومنشأة التصنيع وصالة العرض في مدينة Ibach السويسرية. كل يوم ، يغادر المصنع أكثر من 34000 من أدوات الجيب هذه ، حيث يتم تصدير 90 ٪ إلى أكثر من 100 دولة مختلفة حول العالم ويعملون كسفراء لسويسرا.

يمكن شراء سكاكين الجيش السويسري من المتاجر في جميع أنحاء سويسرا وهي تقدم هدايا رائعة. سيحفر معظم تجار التجزئة الرئيسيين الذين يبيعون سكاكين الجيش السويسري أيضًا اسمًا على مقبض السكين بتكلفة قليلة أو بدون تكلفة إضافية - مما يجعل هذه السكاكين الكلاسيكية هدية شخصية مثالية للأصدقاء والأقارب في الوطن. يمكن تضمين أي زيارة إلى مصنع Victorinox في بلدة Ibach في وسط سويسرا Alpenwild جولة خاصة أو مخصصة.


تم تصنيفها في الأصل على أنها & quot؛ كاسحة ألغام & quot؛ AMc-132, قادر تم إعادة تصنيفها كـ & quot ؛ كاسحة ألغام ، & quot AM-155، في 21 فبراير 1942. تم إطلاقها في 16 نوفمبر 1942 في بورتلاند ، أوريغون ، من قبل شركة ويلاميت للحديد والصلب ، وتم تكليفها في 5 ديسمبر 1943 بقيادة الملازم أول دبليو سي كونز ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

البحرية الأمريكية ، الحرب العالمية الثانية ، 1943-1945

بعد إبلاغ أسطول المحيط الهادئ للمهمة ، قادر تطهير سان فرانسيسكو ، كاليفورنيا ، في 8 فبراير 1944 متجهة إلى بيرل هاربور ، إقليم هاواي ، وماجورو في جزر مارشال. عند وصولها إلى ماجورو في 9 مارس 1944 ، استقرت هناك حتى أكتوبر 1944 ، وعملت كقافلة مرافقة ، وسافرت إلى بيرل هاربور ، وكواجالين ، وتاراوا ، وإنيويتوك ، ومانوس ، وماكين ، حيث أقامت الولايات المتحدة قواعد أسطولها في المحيط الهادئ من أجل دعم العمليات الهجومية ضد اليابانيين. بالانتقال إلى القاعدة الأكثر تقدمًا في إنيوتوك ، خدمت في دورية محلية ومرافقة في جزر ماريانا ، وفي فبراير 1945 رافقت قافلة إلى أوليثي كجزء من الاستعدادات لغزو إيو جيما.

تم اختياره للنقل إلى البحرية السوفيتية في مشروع Hula & # x2013 وهو برنامج سري لنقل سفن البحرية الأمريكية إلى البحرية السوفيتية في كولد باي ، إقليم ألاسكا ، تحسبا لانضمام الاتحاد السوفيتي للحرب ضد اليابان & # x2013 قادر وصل إلى سياتل ، واشنطن في 6 أبريل 1945 لإجراء إصلاح شامل قبل النقل. مع اكتمال عملية الإصلاح ، وصلت إلى كولد باي في 11 يوليو 1945 لبدء التدريب المألوف لطاقمها السوفيتي الجديد. [4]

البحرية السوفيتية ، 1945-1960

بعد الانتهاء من تدريب طاقمها السوفيتي ، قادر تم الاستغناء عن الخدمة في 17 أغسطس 1945 [1] في كولد باي وتم نقلها إلى الاتحاد السوفيتي بموجب قانون الإعارة والتأجير على الفور. [1] تم تكليفها أيضًا بالبحرية السوفيتية على الفور ، [1] تم تصنيفها على أنها أ ترالشيك (& quotminesweeper & quot) وأعيد تسميتها تي - 339 [2] في الخدمة السوفيتية. سرعان ما غادرت كولد باي متجهة إلى بتروبافلوفسك كامتشاتسكي في الاتحاد السوفيتي ، حيث خدمت في الشرق الأقصى السوفياتي. [4]


155 من أفضل الأمثال والأقوال الحكيمة الإثيوبية باللغتين الأمهرية والإنجليزية

يقدمون النصائح حول الدين والحياة والعمل والحب وغير ذلك الكثير. إنها قطع قيمة من الحكمة.

معظم الأمثال والأقوال الحكيمة الإثيوبية خاصة بثقافتها ولكن في معظم الحالات يكون معناها عالميًا ومفيدًا لأي شخص في أي مكان في العالم.

قد تبدو معظم الأمثال الإثيوبية بسيطة وواضحة ولكن عندما يتم التفكير فيها بشكل كافٍ فهي وسيلة فعالة للغاية للتواصل والتي تضيف تعبيرًا مجازيًا لأي شخص يحاول الحصول على فكرة.

كان هذا صحيحًا منذ العصور القديمة ، وإثيوبيا بتاريخها اللامع والطويل يثبت ذلك.

نشأت الأمثال والأقوال الحكيمة الإثيوبية بكل تأكيد من شخص حكيم لكنها في النهاية شقت طريقها لتصبح ملكًا لعامة السكان.

اليوم ، سواء عرفنا ذلك أم لا ، فنحن جميعًا محكومون بطريقة ما بالمعايير الاجتماعية والأخلاقية المعبر عنها في الحكمة البسيطة والفطرة السليمة لهذه الأمثال والأقوال الحكيمة.

فيما يلي قائمة تضم 155 من الأمثال والأقوال الحكيمة الإثيوبية باللغتين الإنجليزية والأمهرية التي نعتقد أنها ستثري حياة القارئ.


تاريخ خطوط PAN الأمريكية الجوية ورقم 8211 PAN AM

بدأت خطوط بان أمريكان الجوية أول خدمة ركاب عبر المحيط الأطلسي في مثل هذا اليوم في عام 1939. خطوط بان أمريكان العالمية ، كما كان يُعرف باسم بان آم ، كانت الناقل الجوي الدولي الرئيسي للولايات المتحدة منذ أواخر عشرينيات القرن الماضي حتى انهيارها في ديسمبر. 4 ، 1991. تأسست في عام 1927 كخدمة بريد جوي وركاب مجدولة تعمل بين كي ويست ، فلوريدا ، وهافانا ، كوبا ، أصبحت شركة الطيران شركة كبرى يُنسب إليها العديد من الابتكارات التي شكلت صناعة الطيران الدولية ، بما في ذلك الاستخدام الواسع النطاق للطائرات النفاثة الطائرات والطائرات النفاثة الجامبو وأنظمة الحجز المحوسبة.

فيديو رائع عن تاريخ PAN AM & # 8230

تاريخ خطوط PAN الأمريكية الجوية ورقم 8211 PAN AM

يرتبط تاريخ خطوط بان أمريكان الجوية ارتباطًا وثيقًا بالرؤية التوسعية والجهد الفريد لرجل واحد & # 8211 خوان تريب. كان Trippe متحمسًا للطيران وطيارًا ، وكان يبلغ من العمر 28 عامًا فقط عندما أسس شركة الطيران ، فقد اصطف المستثمرين الأثرياء والمسؤولين الحكوميين الأقوياء من معارفه الشخصية في المجتمع الراقي في عشرينيات القرن الماضي. ومع ذلك ، كانت الرحلة الأولى لشركة Pan Am & # 8217s بداية مشؤومة لملحمتهم الملحمية.

في عام 1927 ، في مواجهة الموعد النهائي لمكتب البريد لبدء نقل البريد ، لم يكن لدى Pan Am أي معدات عمل لعقد البريد الجوي الوحيد الخاص بها بين Key West و Havana. لحسن الحظ بالنسبة لـ Pan Am ، وصل طيار بطائرته المائية Fairchild إلى Key West وكان على استعداد لنقل البريد إلى كوبا لبدء عملية التشغيل. من المناسب أن تكون الرحلة الأولى لشركة Pan Am & # 8217 فوق الماء ، لأن شركة الطيران ستكون رائدة في الرحلات الخارجية عبر تاريخها.

أخذت ثروات Pan Am & # 8217s منعطفًا نحو الأفضل في خريف عام 1927. من خلال جهود الضغط المكثفة التي قام بها Juan Trippe ، تم اختيار Pan Am من قبل حكومة الولايات المتحدة لتكون & # 8220 الأداة المختارة & # 8221 للعمليات الخارجية. سوف تتمتع بان آم باحتكار شبه تام على الطرق الدولية. تمت الإضافة إلى طريق Pan Am & # 8217s في كوبا كانت الخطوط التي تخدم المكسيك وأمريكا الوسطى وجمهورية الدومينيكان وهايتي وبورتوريكو. كانت معظم هذه الوجهات عبارة عن مدن ساحلية ، لا يمكن الوصول إليها إلا عن طريق الهبوط على الماء. لذلك استفادت شركة Pan Am من & # 8220 قوارب الطيران ، & # 8221 Sikorsky S-38 و S-40. تم توسيع الرحلات الجوية في نهاية المطاف لخدمة جزء كبير من أمريكا الجنوبية أيضًا.

سمح أسطول شركة كليبرز بان آم لشركة الطيران بغزو المحيط الهادئ في منتصف الثلاثينيات. سيتم استخدام القوارب الطائرة في وقت لاحق للاستخدام العسكري في الحرب العالمية الثانية.

بعد بضع سنوات فقط ، أطلقت Pan Am جهودها لعبور أكبر محيطات العالم. تم إجراء رحلات استطلاعية عبر المحيط الهادئ باستخدام Sikorsky S-42 في عام 1935 ، لكن خدمة الركاب تتطلب طائرات أكبر وأفضل. برفقة الكثير من الضجة ، تم تقديم مارتن M-130 في عام 1936 ، تلتها طائرة بوينج 314 في عام 1939. حلقت هذه القوارب الطائرة العملاقة المعروفة باسم بان آم كليبرز ، من ميناء سان فرانسيسكو قفزت عبر المحيط الهادئ مع توقف في هاواي ، جزيرة ميدواي ، جزيرة ويك وغوام والفلبين ثم هونغ كونغ. أعدت فرق Advance جزر التوقف عن طريق تفجير الشعاب المرجانية لعمل خلجان آمنة للهبوط في البحر وإنشاء فنادق فاخرة لعملاء Pan Am & # 8217 الأثرياء المميزين. التالي على قائمة Pan Am للغزو كان العالم & # 8217s المحيطات الرئيسية الأخرى & # 8211 المحيط الأطلسي. دخلت طائرة بوينج 314 الخدمة الأوروبية في عام 1939 متجهة من نيويورك إلى لشبونة ومرسيليا عن طريق جزر الأزور.

أبطأت الحرب العالمية الثانية خدمة الركاب ولكن ليس عمليات بان آم. طار بان آم أكثر من تسعين مليون ميل نيابة عن المجهود الحربي. سيستفيد نظام الطرق الدولية Pan Am & # 8217s بشكل كبير من خلال إنشاء المطارات في زمن الحرب في مواقع حول العالم. تم تحويل هذه المطارات لاستخدام الركاب بعد انتهاء الحرب & # 8217s. انتهى عصر القارب الطائر ، لكن عصر الطائرة كان على وشك البدء.

كانت بان آم أول شركة طيران أمريكية تبدأ خدمة الطائرات التجارية عندما بدأت تحليق طائرات بوينج 707 في عام 1958.

شهدت سنوات ما بعد الحرب نموًا هائلاً في السفر السياحي. لبت بان آم الطلب من خلال كونها أول من قدم أحدث الطائرات. في أوائل الخمسينيات من القرن الماضي ، أضافت شركة Pan Am إلى أسطولها من الطائرات الكلاسيكية مثل Lockheed Constellation و Boeing Stratocruiser. لكن شركة Pan Am أجبرت الصناعة بأكملها على اتخاذ قفزة عملاقة إلى الأمام عندما كانت أول شركة طيران تبدأ خدمة طائرات الركاب. في وقت كان فيه القليل من الحماس للطائرة النفاثة ، تمكن خوان تريب من شركة Pan Am & # 8217s من لعب دور Boeing و Douglas Aircraft لإقناعهما بإنتاج طائرات لسوق غير معروف. أضافت شركة بان آم كلا من بوينج 707 ودوجلاس دي سي -8 إلى أسطولها. في عام 1958 ، افتتحت شركة Pan Am خدمة الطائرات النفاثة برحلات من نيويورك إلى باريس. تم قطع وقت الطيران إلى النصف. تمت زيادة الراحة والسلاسة في الرحلة بشكل لا يقاس. لتظل قادرة على المنافسة ، وجدت شركات الطيران الأخرى أنه من الضروري دخول عصر الطائرات سواء أرادوا ذلك أم لا.

في الستينيات من القرن الماضي ، رأى خوان تريبي الحاجة إلى طائرة ذات سعة عالية وطويلة المدى لمواكبة الزيادة المتوقعة في السفر الجوي. كانت الطائرة من طراز بوينج 747. التي تم تقديمها في عام 1969 ، وصلت 747 في لحظة مؤسفة لشركة بان آم. تسبب الانكماش الحاد في السفر الجوي في صعوبات مالية كبيرة لشركة الطيران. كان شراء أسطول 747 سببًا رئيسيًا للانخفاض المطرد لشركة Pan Am & # 8217 على مدار العقدين المقبلين.

ومما زاد الطين بلة ، أن الامتيازات الحكومية التي تمتعت بها شركة Pan Am لسنوات أفسحت المجال لزيادة العداء ضد شركة الطيران بسبب أساليبها الاحتكارية. تم منح الخطوط الدولية لشركات الطيران المنافسة Pan Am & # 8217s ، بينما مُنعت Pan Am من بدء عملياتها المحلية الخاصة. عندما سمح إلغاء القيود لشركة Pan Am بدخول السوق المحلية ، قفزت هذه الفرصة من خلال الاستحواذ على الخطوط الجوية الوطنية في عام 1980. لكن دمج خطي الطيران & # 8217 والطرق والمعدات كان أقل من سلس. استمرت الديون في الارتفاع. لمجرد البقاء في الهواء ، اضطرت شركة Pan Am إلى تصفية الأصول. كان الأمر الأكثر إثارة للصدمة هو بيع شبكة المحيط الهادئ بالكامل في عام 1985 لشركة يونايتد إيرلاينز. بعد ذلك بوقت قصير ، باعت بان آم طريقها في نيويورك & # 8211 لندن. في عام 1991 ، أُجبرت شركة Pan Am على إعلان إفلاس الفصل 11. بعد بضعة أشهر من الطيران في مشروع مشترك مع دلتا ، دخلت شركة بان آم في ديسمبر من عام 1991.


دعوة للتعليق: ندعوكم لتقديم تعليقات بخصوص الأولويات المقترحة. للتأكد من أن تعليقاتك لها أقصى تأثير في تطوير إشعار الأولويات النهائية ، نحثك على تحديد القسم المحدد من الأولويات المقترحة التي يتناولها كل تعليق بوضوح.

ندعوكم لمساعدتنا في الامتثال للمتطلبات المحددة للأوامر التنفيذية 12866 و 13563 ومتطلباتهم العامة لتقليل العبء التنظيمي الذي قد ينجم عن الأولويات المقترحة. يرجى إخبارنا بأي طرق أخرى يمكننا من خلالها تقليل التكاليف المحتملة أو زيادة الفوائد المحتملة مع الحفاظ على الإدارة الفعالة والفعالة لبرامجنا.

أثناء فترة التعليق وبعدها ، يمكنك فحص جميع التعليقات العامة حول الأولويات المقترحة من خلال الوصول اللوائح. gov. نظرًا لوباء فيروس كورونا الجديد 2019 (COVID-19) ، فإن مباني الإدارة غير مفتوحة حاليًا للجمهور. ومع ذلك ، عند إعادة الفتح ، يمكنك أيضًا فحص التعليقات شخصيًا في الغرفة 3C152 ، 400 Maryland Avenue SW ، واشنطن العاصمة ، بين الساعة 8:30 صباحًا و 4:00 مساءً ، بالتوقيت الشرقي ، من الاثنين إلى الجمعة من كل أسبوع باستثناء Federal العطل.

مساعدة الأفراد ذوي الإعاقة في مراجعة سجل وضع القواعد: عند الطلب ، سوف نقدم سكنًا مناسبًا أو مساعدة مساعدة للفرد المعاق الذي يحتاج إلى مساعدة لمراجعة التعليقات أو المستندات الأخرى في سجل وضع القواعد العامة للأولويات المقترحة. إذا كنت ترغب في تحديد موعد لهذا النوع من الإقامة أو المساعدة المساعدة ، فيرجى الاتصال بالشخص المذكور أدناه لمزيد من المعلومات اتصل.

الغرض من البرامج: تدعم برامج تعليم التاريخ الأمريكي والتربية المدنية الجهود المبذولة لتحسين: (1) جودة التاريخ الأمريكي والتربية المدنية والتعليم الحكومي من خلال تثقيف الطلاب حول تاريخ ومبادئ دستور الولايات المتحدة ، بما في ذلك وثيقة الحقوق و (2) ) جودة تدريس التاريخ الأمريكي ، والتربية المدنية ، والحكومة في المدارس الابتدائية والثانوية ، بما في ذلك تدريس التاريخ الأمريكي التقليدي.

يدعم برنامج الأكاديميات إنشاء: (1) الأكاديميات الرئاسية لتدريس التاريخ الأمريكي والتربية المدنية التي تقدم ورش عمل لكل من المعلمين المخضرمين والجدد لتعزيز معرفتهم بالتاريخ الأمريكي ، والتربية المدنية ، والتعليم الحكومي (الأكاديميات الرئاسية) و (2) ) أكاديميات الكونغرس لطلاب التاريخ الأمريكي والتربية المدنية التي توفر لطلاب المدارس الثانوية فرصًا لإثراء فهمهم لهذه الموضوعات (أكاديميات الكونغرس).

الغرض من برنامج الأنشطة الوطنية هو تعزيز الاستراتيجيات القائمة على الأدلة الجديدة والحالية لتشجيع التاريخ الأمريكي المبتكر ، والتربية المدنية والحكومة ، وتعليم الجغرافيا ، واستراتيجيات التعلم ، وأنشطة وبرامج التطوير المهني للمعلمين أو المديرين أو قادة المدارس الآخرين ، على وجه الخصوص مثل هذه التعليمات والاستراتيجيات والأنشطة والبرامج التي تفيد الطلاب ذوي الدخل المنخفض والفئات السكانية المحرومة.

سلطة البرنامج: العنوان الثاني ، الجزء ب ، الجزء الفرعي 3 من قانون التعليم الابتدائي والثانوي لعام 1965 ، بصيغته المعدلة (ESEA) ، 20 U.S. 6662 و 6663.

الأولويات المقترحة: يقترح القسم أولويتين لدعم تطوير التدريس والتعلم المستجيب للثقافة وتعزيز مهارات محو الأمية المعلوماتية في المنح في إطار برامج تعليم التاريخ الأمريكي والتربية المدنية.

الأولوية المقترحة 1 & [مدش] المشاريع التي تتضمن وجهات نظر متنوعة عرقيا وعرقيا وثقافيا ولغويا في التدريس والتعلم.

خلفية: تدرك الوزارة أن COVID-19 و [مدش] مع تأثيره غير المتناسب على المجتمعات الملونة و mdas ومن ثم فإن الحساب الوطني المستمر للعنصرية المنهجية قد أبرز الحاجة الملحة لتحسين المساواة العرقية في جميع أنحاء مجتمعنا ، بما في ذلك في نظامنا التعليمي. كما ينص الأمر التنفيذي رقم 13985 على ما يلي: & ldquo يواجه بلدنا أزمات اقتصادية وصحية ومناخية متقاربة كشفت عن التفاوتات وفاقمت تفاقمها ، في حين سلطت حركة تاريخية من أجل العدالة الضوء على التكاليف البشرية التي لا تطاق للعنصرية المنهجية. تستحق أمتنا أجندة طموحة للأسهم الحكومية بأكملها تتناسب مع حجم الفرص والتحديات التي نواجهها. & rdquo & thinsp [1]

يمكن لبرامج تعليم التاريخ الأمريكي والتربية المدنية أن تلعب دورًا مهمًا في هذا الجهد الحاسم من خلال دعم التدريس والتعلم الذي يعكس اتساع وعمق التاريخ المتنوع لأمتنا والدور الحيوي للتنوع في ديمقراطية أمتنا. على سبيل المثال ، هناك اعتراف متزايد بأهمية تضمين كل من عواقب العبودية والمساهمات الكبيرة للأمريكيين السود في مجتمعنا في تعليم وتعلم تاريخ بلدنا. ينعكس هذا الإقرار ، على سبيل المثال ، في معلم ومشروع ldquo1619 في نيويورك تايمز وفي موارد متحف سميثسونيان الوطني للتاريخ الأمريكي الأفريقي. [2]

وفقًا لذلك ، تعمل المدارس في جميع أنحاء البلاد على دمج الممارسات المناهضة للعنصرية في التدريس والتعلم. كما عبر الباحث إبراهيم X. Kendi ، "فكرة مناهضة للعنصرية هي أي فكرة تشير إلى أن المجموعات العرقية متساوية في جميع اختلافاتهم الظاهرة ، وأنه لا يوجد شيء صحيح أو خطأ مع أي مجموعة عرقية. تجادل الأفكار المناهضة للعنصرية بأن السياسات العنصرية هي سبب عدم المساواة العرقية. & rdquo & thinsp [3] من الأهمية بمكان أن يخلق تدريس التاريخ الأمريكي والتربية المدنية خبرات تعليمية تؤكد وتعكس التنوع والهويات والتاريخ والمساهمات والخبرات لجميع الطلاب.

بدورها ، تساهم ممارسات التدريس والتعلم المستجيبة عرقيًا وعرقيًا وثقافيًا ولغويًا في ما يُطلق عليه & ldquoidentity-safe بيئة التعلم & rdquo. وفقًا للمؤلفين Dorothy Steele و Becki Cohn-Vargas ، فإن الفصول الدراسية الآمنة للهوية هي تلك التي يسعى فيها المعلمون إلى طمأنة الطلاب بأن هوياتهم الاجتماعية هي مصدر قوة وليس عائقًا أمام النجاح في الفصل الدراسي. ومن خلال العلاقات الإيجابية القوية وفرص التعلم ، يشعرون بأنهم موضع ترحيب ودعم وتقدير كأعضاء في مجتمع التعلم. & rdquo & thinsp [4]

ستدعم الأولوية المقترحة المشاريع التي تدمج بيئات التعلم المستجيبة ثقافيًا ولغويًا.

في إطار هذه الأولوية ، يقترح المتقدمون مشاريع تتضمن ممارسات التدريس والتعلم التي تعكس التنوع والهويات والتاريخ والمساهمات والخبرات لجميع الطلاب ، مما يخلق بيئات تعليمية شاملة وداعمة وآمنة للهوية.

في تطبيقه ، يجب على مقدم الطلب الذي يتناول هذه الأولوية أن يصف كيف يدمج مشروعه المقترح ممارسات التدريس والتعلم التي & mdash

(أ) ضع في الاعتبار التهميش المنهجي ، والتحيزات ، وعدم المساواة ، والسياسات والممارسات التمييزية في التاريخ الأمريكي

(ب) إدراج وجهات نظر ووجهات نظر متنوعة عنصريًا وعرقيًا وثقافيًا ولغويًا بشأن تجربة الأفراد ذوي الإعاقة

(ج) تشجيع الطلاب على التحليل النقدي لوجهات النظر المتنوعة لوسائل الإعلام التاريخية والمعاصرة وتأثيراتها

(د) دعم إنشاء بيئات التعلم التي تحقق وتعكس التنوع والهويات والخبرات لجميع الطلاب و

(هـ) المساهمة في بيئات تعلم شاملة وداعمة وآمنة للهوية.

الأولوية المقترحة 2 و [مدش] تعزيز مهارات معرفة القراءة والكتابة المعلوماتية.

يعتبر تعليم التربية المدنية الفعال أمرًا حيويًا لحماية ديمقراطية الأمة و [مدش] خاصة في وقت تتعرض فيه مؤسساتها وقيمها الأساسية للتهديد من خلال المعلومات المضللة. كما تلاحظ قوة المواطنة الفاعلة: & ldquo يجب أن يكون تعليم التربية المدنية أكثر من مجرد فهم هياكل ووظائف الحكومة. . . [من الضروري] أن يتعلم الطلاب كيفية جمع وتقييم مصادر المعلومات ، ثم استخدام الأدلة من تلك المعلومات لتطوير ودعم أفكارهم ومواقفهم في مجال الدعوة. لا يمكن لأي نظام حكم اتخاذ قرارات حكيمة إذا كان مواطنوها لا يعرفون كيفية الفصل بين الحقيقة المطبوعّة والرأي ، وكيفية جمع وتقييم الأدلة ذات الصلة. & rdquo & thinsp [5]

إن التأكد من أن الطلاب لديهم مهارات قوية في معرفة القراءة والكتابة المعلوماتية أمر مهم بشكل خاص في عصر استهلاك الوسائط الرقمية. وفقًا لمسح أجرته شركة Common Sense Media and Survey Monkey لعام 2019: يحصل المراهقون على أخبارهم بشكل متكرر أكثر من مواقع التواصل الاجتماعي (على سبيل المثال ، Facebook و Twitter) أو من YouTube مباشرة من المؤسسات الإخبارية. يحصل أكثر من نصف المراهقين (54٪) على الأخبار من وسائل التواصل الاجتماعي ، ويحصل 50٪ منهم على الأخبار من YouTube على الأقل عدة مرات في الأسبوع. يحصل أقل من النصف ، 41٪ ، على الأخبار التي تنقلها المؤسسات الإخبارية مطبوعة أو عبر الإنترنت على الأقل بضع مرات في الأسبوع ، و 37٪ فقط يحصلون على الأخبار على التلفزيون على الأقل بضع مرات في الأسبوع. & rdquo بين المراهقين الذين حصلوا على أخبارهم من YouTube أفاد ثلثاهم أنهم تعلموا عن الأخبار من المشاهير والمؤثرين ، وليس من المؤسسات الإخبارية. [6]

في تقرير صدر عام 2017 ، خلص معهد بروكينغز إلى أن "جهود التمويل لتعزيز محو الأمية الإخبارية يجب أن تكون أولوية قصوى للحكومات. هذا هو الحال بشكل خاص مع الأشخاص الذين يستخدمون الإنترنت لأول مرة. بالنسبة لهؤلاء الأفراد ، من الصعب التمييز بين الأخبار الكاذبة والحقيقية ، ويحتاجون إلى تعلم كيفية تقييم مصادر الأخبار ، وعدم قبول كل ما يرونه على وسائل التواصل الاجتماعي أو مواقع الأخبار الرقمية بالقيمة الظاهرية. تعد مساعدة الأشخاص على أن يصبحوا مستهلكين أفضل للمعلومات عبر الإنترنت أمرًا بالغ الأهمية بينما يتجه العالم نحو الانغماس الرقمي. & rdquo & thinsp [7]

يمكن أن يكون تعليم التربية المدنية فرصة لمساعدة الطلاب على تطوير المهارات اللازمة للمشاركة بشكل هادف في ديمقراطيتنا والتمييز بين الحقيقة والمعلومات المضللة. يمكن للبرامج المصممة جيدًا أن تعزز مشاركة الطلاب في ديمقراطيتنا وتزود الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لتقييم نقدي للمواد التي يواجهونها من خلال تطوير محو الأمية المعلوماتية لديهم.

في تطبيقه ، يقترح المتقدمون مشاريع تصف كيف سيعززون التفكير النقدي ويعززون مشاركة الطلاب في تعليم التربية المدنية من خلال التطوير المهني أو الأنشطة الأخرى المصممة لدعم الطلاب في و [مدش]

(أ) تقييم المصادر والأدلة باستخدام معايير الإثبات

(ب) فهم التحيزات الخاصة بهم عند مراجعة المعلومات ، وكذلك الكشف عن التحيز في المصادر الأولية والثانوية والتعرف عليه

(ج) تجميع المعلومات في اتصالات مقنعة و

(د) فهم كيفية استخدام المعلومات غير الدقيقة للتلاعب بالأفراد ، ووضع استراتيجيات للتعرف على المعلومات الدقيقة وغير الدقيقة.

عند دعوة تطبيقات المنافسة باستخدام أولوية واحدة أو أكثر ، فإننا نحدد نوع كل أولوية على أنها تفضيل مطلق أو تنافسي أو دعوة من خلال إشعار في السجل الفدرالي. فيما يلي تأثير كل نوع من أنواع الأولوية:

الأولوية المطلقة: في ظل أولوية مطلقة ، نأخذ في الاعتبار فقط الطلبات التي تفي بالأولوية (34 CFR 75.105 (c) (3)).

أولوية التفضيل التنافسي: في ظل أولوية التفضيل التنافسي ، نعطي الأفضلية التنافسية للتطبيق من خلال (1) منح نقاط إضافية ، اعتمادًا على مدى تلبية التطبيق للأولوية (34 CFR 75.105 (c) (2) (i)) أو (2) اختيار تطبيق يفي بالأولوية على تطبيق ميزة مماثلة لا تفي بالأولوية (34 CFR 75.105 (c) (2) (ii)).

أولوية الدعوة: تحت أولوية دعوة نحن مهتمون بشكل خاص بالتطبيقات التي تلبي الأولوية. ومع ذلك ، فإننا لا نعطي أي تطبيق يفي بالأولوية الأفضلية على التطبيقات الأخرى (34 CFR 75.105 (c) (1)).

سنعلن الأولويات النهائية في وثيقة نشرت في السجل الفدرالي. سنحدد الأولويات النهائية بعد النظر في الردود على الأولويات المقترحة والمعلومات الأخرى المتاحة للإدارة. لا تمنعنا هذه الوثيقة من اقتراح أولويات أو متطلبات أو تعريفات أو معايير اختيار إضافية ، مع مراعاة تلبية متطلبات وضع القواعد المعمول بها.

هذا المستند ليس التماس الطلبات. في أي عام نختار فيه استخدام الأولويات ، ندعو التطبيقات من خلال إشعار دعوة التطبيقات في السجل الفدرالي.


قادرة AM-155 - التاريخ

المطران بيرنت ، بطرس الأكبر 1698

لقد ذكرت فيما يتعلق بالسنة السابقة [1698] خروج القيصر من بلده الذي سوف أتوسع فيه الآن. لقد جاء هذا الشتاء إلى إنجلترا ومكث بضعة أشهر بيننا. كنت أنتظره كثيرًا ، وأمر كل من الملك ورؤساء الأساقفة والأساقفة بالحضور إليه وتقديم مثل هذه المعلومات عن ديننا ودستورنا كما كان على استعداد لتلقيها. كان لدي مترجمون جيدون ، لذلك كان لدي الكثير من الخطاب الحر معه. إنه رجل ذو مزاج شديد الحرارة ، سرعان ما اشتعلت شغفه ووحشي للغاية. يرفع درجة حرارته الطبيعية بشرب الكثير من البراندي ، وهو ما يصحح نفسه بتطبيقات رائعة. يتعرض لحركات متشنجة في جميع أنحاء جسده ، ويبدو أن رأسه متأثر بهذه الحركات. إنه لا يريد القدرة ، ولديه قدر أكبر من المعرفة مما كان متوقعًا من تعليمه ، والذي كان غير مبالٍ للغاية. يظهر فيه نقص في الحكم ، مع عدم استقرار في المزاج ، في كثير من الأحيان وبشكل واضح للغاية.

لقد استدار ميكانيكياً ، ويبدو أنه مصمم من قبل الطبيعة بدلاً من أن يكون نجارًا للسفن أكثر من كونه أميرًا عظيمًا. كانت هذه هي دراسته الرئيسية وممارسته أثناء إقامته هنا. لقد صنع الكثير بيديه وجعل كل شيء يتعلق به يعمل في نماذج سفنه. أخبرني أنه صمم أسطولًا كبيرًا في آزوف ومعه لمهاجمة الإمبراطورية التركية. لكنه لم يبدُ قادرًا على تنفيذ مثل هذا التصميم الرائع ، على الرغم من سلوكه في حروبه منذ أن اكتشف فيه عبقريًا أعظم مما ظهر في هذا الوقت.

كان يرغب في فهم مذهبنا ، لكنه لم يبد على استعداد لإصلاح الأمور في موسكوفي. لقد كان ، في الواقع ، مصممًا على تشجيع التعلم وصقل شعبه من خلال إرسال بعضهم للسفر في بلدان أخرى وجذب الغرباء للعيش معهم. بدا خائفًا من مكائد أخته. كان هناك مزيج من العاطفة والحدة في أعصابه. إنه حازم ، لكنه لا يفهم سوى القليل عن الحرب ، ولا يبدو فضوليًا على الإطلاق بهذه الطريقة.

بعد أن كنت قد رأيته كثيرًا ، وتحدثت كثيرًا معه ، لم أستطع إلا أن أعشق عمق العناية الإلهية التي رفعت مثل هذا الرجل الغاضب إلى سلطة مطلقة على جزء كبير جدًا من العالم. ديفيد ، بالنظر إلى الأشياء العظيمة التي صنعها الله لاستخدام الإنسان ، انطلق في التأمل ، & quot ؛ ما هو الإنسان ، حتى أنك على دراية به؟ & quot ؛ ولكن هناك فرصة لعكس هذه الكلمات ، لأن الإنسان يبدو شديد الأهمية شيء حقير في نظر الله ، في حين أن مثل هذا الشخص مثل القيصر لديه مثل هذه الجموع ، كما لو كانت تحت قدميه ، معرضة لغيرة لا تهدأ ومزاجه الهمجي.

انتقل من هنا إلى محكمة فيينا ، حيث كان يقصد البقاء لبعض الوقت ، لكن تم استدعائه إلى المنزل في وقت أقرب مما كان ينوي عند اكتشافه ، أو الشك ، في مؤامرات تديرها أخته. كان الغرباء ، الذين يثق بهم أكثر من غيرهم ، صادقين معه لدرجة أن تلك المخططات تحطمت قبل أن يعود. لكنه في هذه المناسبة أطلق غضبه على كل من كان يشتبه فيه. تم شنق مئات منهم في جميع أنحاء موسكو ، وقيل إنه قطع العديد من الرؤوس بيده وحتى الآن كان لا يلين أو يظهر أي نوع من الحنان الذي بدا سعيدًا به. كم من الوقت سيكون بلاء تلك الأمة التي يعرفها الله فقط.


فون كورب ، مذكرات 1698-99

How sharp was the pain, how great the indignation, to which the tsar's Majesty was mightily moved, when he knew of the rebellion of the Streltsi [i.e., the Muscovite Guard], betraying openly a mind panting for vengeance! He was still tarrying at Vienna, quite full of the desire of setting out for Italy but, fervid as was his curiosity of rambling abroad, it was, nevertheless, speedily extinguished on the announcement of the troubles that had broken out in the bowels of his realm. Going immediately to Lefort (almost the only person that he condescended to treat with intimate familiarity), he thus indignantly broken out: ATell me, Francis, son of James, how I can reach Moscow by the shortest way, in a brief space, so that I may wreak vengeance on this great perfidy of my people, with punishments worthy of their abominable crime. Not one of them shall escape with impunity. Around my royal city, which, with their impious efforts, they planned to destroy, I will have gibbets and gallows set upon the walls and ramparts, and each and every one of them will I put to a direful death." Nor did he long delay the plan for his justly excited wrath he took the quick post, as his ambassador suggested, and in four week's time he had got over about three hundred miles without accident, and arrived the 4th of September, 1698---a monarch for the well disposed, but an avenger for the wicked.

His first anxiety after his arrival was about the rebellion---in what it consisted, what the insurgents meant, who dared to instigate such a crime. And as nobody could answer accurately upon all points, and some pleaded their own ignorance, others the obstinacy of the Streltsi, he began to have suspicions of everybody's loyalty. . . No day, holy or profane, were the inquisitors idle every day was deemed fit and lawful for torturing. There were as many scourges as there were accused, and every inquisitor was a butcher. . .The whole month of October was spent in lacerating the backs of culprits with the knout and with flames no day were those that were left alive exempt from scourging or scorching or else they were broken upon the wheel, or driven to the gibbet, or slain with the axe. . .

To prove to all people how holy and inviolable are those walls of the city which the Streltsi rashly meditated scaling in a sudden assault, beams were run out from all the embrasures in the walls near the gates, in each of which two rebels were hanged. This day beheld about two hundred and fifty die that death. There are few cities fortified with as many palisades as Moscow has given gibbets to her guardian Streltsi. (In front of the nunnery where Sophia [Peter's sister] was confined) there were thirty gibbets erected in a quadrangle shape, from which there hung two hundred and thirty Streltsi the three principal ringleaders, who tendered a petition to Sophia touching the administration of the realm, were hanged close to the windows of that princess, presenting, as it were, the petitions that were placed in their hands, so near that Sophia might with ease touch them.

General Alexander Gordon, History of Peter the Great, 1718

This great emperor came in a few years to know to a farthing the amount of all his revenues, as also how they were laid out. He was at little or no expense about his person, and by living rather like a private gentleman than a prince he saved wholly that great expense which other monarchs are at in supporting the grandeur of their courts. It was uneasy for him to appear in majesty, which he seldom or never did, but when absolutely necessary, on such occasions as giving audience to ambassadors or the like so that he had all the pleasure of a great emperor and at the same time that of a private gentleman.

He was a lover of company, and a man of much humor and pleasantry, exceedingly facetious and of vast natural parts. He had no letters he could only read and write, but had a great regard for learning and was at much pains to introduce it into the country. He rose early the morning he gave to business till ten or eleven o'clock at the farthest all the rest of the day, and a great part of the night, to diversion and pleasure. He took his bottle heartily, so must all the company for when he was merry himself he loved to see everybody so though at the same time he could not endure habitual drinkers, for such he thought unfit for business. When he paid a visit to a friend he would pass the whole night, not caring to part with good company till past two o'clock in the morning. He never kept guards about his person. . . He never could abide ceremony, but loved to be spoke to frankly and without reserve. . . .

In the year 1703 the tsar took the field early, cantoned his troops in the month of March, and about the 20th of April brought the army together then marched and invested another small but important place called Neva-Chance, which surrendered on the 14th of May. The commodious situation of this place made the tsar resolve to erect on it a considerable town, with a strong citadel, consisting of six royal bastions, together with good outworks this he soon put into execution and called it St. Petersburg, which is now esteemed so strong that it will be scarcely possible for the Swedes ever to take it by force.

As he was digesting the scheme of this, his favorite town, which he designed not only for the place of his residence but the principal harbor of his shipping, as having a communication with the sea by the river Neva having duly observed and sounded it all over, he found it would be a very natural project to erect a fort in the isle opposite to the island of Ratusary which for a whole league over to the land is not above four feet deep. This is a most curious work scarcely to be matched. He went about it in winter, in the month of November, when the ice was so strong that it could bear any weight, causing it to carry materials such as timber, stone, etc. The foundation was thus laid: trees of about thirty feet in length and about fifteen inches thick were taken and joined artfully together into chests ten feet high these chests were filled with stones of great weight, which sunk down through the sea, and made a very solid foundation, upon which he raised his fort, called Kronstadt.


Jean Rousset de Missy, Life of Peter the Great, c. 1730

The tsar labored at the reform of fashions, or, more properly speaking, of dress. Until that time the Russians had always worn long beards, which they cherished and preserved with much care, allowing them to hang down on their bosoms, without even cutting the moustache. With these long beards they wore the hair very short, except the ecclesiastics, who, to distinguish themselves, wore it very long. The tsar, in order to reform that custom, ordered that gentlemen, merchants, and other subjects, except priests and peasants, should each pay a tax of one hundred rubles a year if they wished to keep their beards the commoners had to pay one kopek each. Officials were stationed at the gates of the towns to collect that tax, which the Russians regarded as an enormous sin on the part of the tsar and as a thing which tended to the abolition of their religion.

These insinuations, which came from the priests, occasioned the publication of many pamphlets in Moscow, where for that reason alone the tsar was regarded as a tyrant and a pagan and there were many old Russians who, after having their beards shaved off, saved them preciously, in order to have them placed in their coffins, fearing that they would not be allowed to enter heaven without their beards. As for the young men, they followed the new custom with the more readiness as it made them appear more agreeable to the fair sex.

From the reform in beards we may pass to that of clothes. Their garments, like those of the Orientals, were very long, reaching to the heel. The tsar issued an ordinance abolishing that costume, commanding all the boyars [i.e., the nobles] and all those who had positions at court to dress after the French fashion, and likewise to adorn their clothes with gold or silver according to their means. As for the rest of the people, the following method was employed. A suit of clothes cut according to the new fashion was hung at the gate of the city, with a decree enjoining upon all except peasants to have their clothes made on this model, upon penalty of being forced to kneel and have all that part of their garments which fell below the knee cut off, or pay two grives every time they entered the town with clothes in the old style. Since the guards at the gates executed their duty in curtailing the garments in a sportive spirit, the people were amused and readily abandoned their old dress, especially in Moscow and its environs, and in the towns which the tsar often visited.

The dress of the women was changed, too. English hairdressing was substituted for the caps and bonnets hitherto worn bodices, stays, and skirts, for the former undergarments. . . The same ordinance also provided that in the future women, as well as men, should be invited to entertainments, such as weddings, banquets, and the like, where both sexes should mingle in the same hall, as in Holland and England. It was likewise added that these entertainments should conclude with concerts and dances, but that only those should be admitted who were dressed in English costumes. His Majesty set the example in all these changes. . .

Source:
From: James Harvey Robinson, ed., Readings in European History, 2 Vols. (Boston: Ginn and Co., 1904-1906), Vol. II: From the opening of the Protestant Revolt to the Present Day, pp. 303-312.

Scanned by Jerome S. Arkenberg, Cal. دولة فولرتون. The text has been modernized by Prof. Arkenberg.

This text is part of the Internet Modern History Sourcebook. The Sourcebook is a collection of public domain and copy-permitted texts for introductory level classes in modern European and World history.

ما لم يذكر خلاف ذلك ، فإن الشكل الإلكتروني المحدد للوثيقة هو حق المؤلف. Permission is granted for electronic copying, distribution in print form for educational purposes and personal use. If you do reduplicate the document, indicate the source. No permission is granted for commercial use of the Sourcebook.

ال مشروع كتب تاريخ الإنترنت يقع مقره في قسم التاريخ بجامعة فوردهام بنيويورك. The Internet Medieval Sourcebook, and other medieval components of the project, are located at the Fordham University Center for Medieval Studies.The IHSP recognizes the contribution of Fordham University, the Fordham University History Department, and the Fordham Center for Medieval Studies in providing web space and server support for the project. IHSP هو مشروع مستقل عن جامعة Fordham. Although the IHSP seeks to follow all applicable copyright law, Fordham University is not the institutional owner, and is not liable as the result of any legal action.

& نسخ مفهوم الموقع وتصميمه: أنشأ Paul Halsall في 26 كانون الثاني (يناير) 1996: آخر مراجعة 20 كانون الثاني (يناير) 2021 [السيرة الذاتية]


The Whirlwind Project

The Whirlwind project was ironic. It went way over budget, took much longer than intended, and was never used in its intended role, but was arguably one of the most important technological achievements in the computer field.

In 1943, when the US Air Force gave MIT's Jay Forrester the Whirlwind project, he was told to create a simulator to train aircraft pilots rather than have them learn by actually being in a plane. This intended use was very significant in that it required what we now call a "real-time system," as the simulator had to react quickly enough to simulate reality. While other engineers were developing machines that could process 1,000 to 10,000 instructions per second, Forrester had to create a machine capable of a minimum of 100,000 instructions per second. On top of this, because it was a real-time system, reliability had to be significantly higher than other systems of that time.

The project dragged on for many years, long after World War II had ended. By that time, the idea of using it for a flight simulator disappeared, and for a while, they weren't quite sure what this machine was being developed to do. That is, until the Soviets detonated their first nuclear bomb and the U.S. government decided to upgrade its antiquated and ineffective existing air defense system. One part of this was to develop computer-based command-and-control centers. The Whirlwind had a new life, and with so much at stake, funding would never be a problem.

Memory, however, was a problem. The mercury-delay line that others were using was far too slow, so Forrester decided to try a promising technology: electrostatic storage tubes. One problem he faced was that they did not yet exist, so a lot of development work had to be put into this before he would have a working product. But once it was completed, electrostatic storage tubes were deemed unreliable and their storage capacity was very disappointing. Consequently, Forrester, who was always looking for better technology, started work on what would later be called "core memory." He passed his work on to a graduate student also working on the project, called Bill Papian, who had a prototype ready by 1951 and a working product that replaced the electrostatic memory in 1953. It was very fast, very reliable, and did not even require electrical refreshes to hold its values. We'll talk more about core memory later, but suffice it to say, it was an extremely important breakthrough that quickly became the standard for well over a decade.

Core memory was the final piece of the puzzle. The computer was effectively complete in 1953 and first deployed in Cape Cod. Although it failed to reach the intended performance level, it was still capable of 75,000 instructions per second. This far exceeded anything available back then. The technology was transferred by MIT to IBM, where the production version was re-christened the IBM AN/FSQ-7 and saw production in 1956. These monsters had over 50,000 vacuum tubes, and weighed over 250 tons, which made them the largest computers ever built. It also consumed over a megawatt of power, not including the necessary air conditioning.

SAGE (Semi-Automatic Ground Environment), the bomber-tracking application for which the Whirlwind was now intended, became fully operational by 1963. Ironically, this was past the time when the Whirlwind was truly useful, since it was designed to track bombers, and by then, ICBMs had made their appearance a few years earlier. Nonetheless, while the actual uses for the Whirlwind were dubious, the technologies either created or accelerated by it were extremely important. These include not only the aforementioned core memory, but the development of printed circuits, mass-storage devices, computer graphics systems (for plotting the aircraft), CRTS, and even the light pen. Connecting these computers together gave the United States a big advantage in networking expertise and digital communications technologies. It even had a feature we lack in modern computers: a built-in cigarette lighter and ashtray. Clearly, it was worth the $8 billion that it cost to fully install SAGE, even though SAGE never helped intercept a single bomber.


5 Answers 5

I suppose what you are looking for are graphics terminals: systems that receive display instructions over a (relatively) slow connection, like a network or a serial line, and construct and display an image based on that information.

The earliest such graphics terminal I am aware of is the IBM 2250 from 1964, which connected to an IBM 360 mainframe. One such terminal cost around US$280k at the time, equivalent to $1.8m+ today, which might go some way to explain why we don't typically associate graphics terminals (or, in fact any kind of the CRT terminals, despite the 2260) with the 360 era, even though the technology was there.

Graphics terminals became more affordable in the 1970s. Two popular graphics terminals of that era include the include the DEC GT-42 mentioned by another-dave, and the storage tube based Tektronix 4010.


شاهد الفيديو: Cláudia Becas 158 (شهر نوفمبر 2021).